立德树人是社会主义教育事业的核心，是学校的立命之本。高职院校必须把立德树人这一根本任务，全面系统、创造性地贯穿于教育教学和学生培养的全过程。
一、强化育人队伍融合构建，确保价值引领的效度
打造一支政治坚定、作风过硬、业务精干的育人队伍，为“课程思政”建设提供强有力的人才支撑。
1.健全和完善育人队伍培训体系。通过培训不断优化育人者的综合素养，激发其学、思、践、悟，增强工作的主观能动性，提升教育教学能力、组织管理能力和服务水平。
2.加强“课程思政”融合发展的教学科研组织建设。，打造融研究、宣讲、教学和人才培养培训为一体的指导示范机构。
3.充分发挥教学督导委员会的作用。教学督导委员会要提出咨询建议和报告，组织和开展相关理论与实践研究。
二、创新融合教育方法与载体，增强育人工作的时代感、吸引力
1.教育教学工作与思政学术话语体系融合发展。思想政治教师要了解学生所学的专业知识，在政治理论讲授过程中贴近学生的专业背景知识，切合学生的认知和接受习惯。专业课教师主动学习马克思主义基本原理，掌握“课程思政”融合构建的最基本思维工具。在专业课程学习中巧妙融入思政元素，不牵强附会也不矫揉造作。
2.把握新媒体环境的工作特点和规律，形成线上线下深度融合的整体格局。设立网络聊天室，让“键对键”的青年工作紧扣学生实际需求，解学生之所忧，畅通学生权益信息的收集和反馈渠道。打造学校团学组织微信、微博、QQ、贴吧、网站等新媒体阵地集群；整合学校资源，加强工作联动，统筹建好网络工作队伍。实现价值引领，突出人文关怀和心理疏导。
3.设立热点议题，增强与学生的互动交流。以学生为中心，想学生之所需、解学生之所急。
三、开展“三位一体”实践教学，注重实践体悟
开展以产教融合为主导的职业行为实践教学、以社团活动为依托的校园实践教学、以志愿活动为主体的社会实践教学，构建“三位一体”实践教学。
1.产教融合，发挥协同育人的合力。高职院校要组织开展系列职业养成训练活动，调动企业管理人员参与学生的职业素养培养与评估，营造职场氛围，强化学生职业素养的日常养成。不仅让学生在学习和技能上与企业接轨，而且将企业的管理思想、管理模式融入学生的管理培养中。
2.开展社团活动，为学生搭建展示才华的平台。
3.开展志愿服务活动，在道德实践中培育社会责任感。
4.“课程思政”与生活同构，做到理论联系实际、知行合一。
